Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В ДОУ функционирует 3 группы
общеразвивающей направленности. Материально-техническое обеспечение и
оснащённость образовательного процесса в ДОУ соответствует требованиям,
предъявляемым к материально-техническим условиям реализации образовательной
программы дошкольного образования, изложенным в Федеральном государственном
образовательном стандарте дошкольного образования.
Дошкольное образовательное
учреждение имеет достаточную материально-техническую базу, соответствующую
санитарно-гигиеническим, педагогическим требованиям, современному уровню
образования и способствующую эффективному образовательному процессу. Помещения
оборудованы с учетом возрастных особенностей детей
Доступ в здание МБДОУ
детский сад № 12 инвалидов и лиц с ОВЗ:
Конструктивные особенности здания не
предусматривают наличие подъёмников, других приспособлений, обеспечивающих
доступ инвалидов и лиц с ОВЗ. Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки,
устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещения,
приспособления для туалета/душа, кровати, матрасы специализированного
назначения в МБДОУ детском саду № 12 отсутствуют. На входах в здание имеются
ограничительные жёлтые полоски.
Оборудованные учебные кабинеты
Учебный кабинет/группа
- сложная функциональная система, назначение которой - рациональная организация
учебно-воспитательного процесса, оптимизация его во всех звеньях. От условий, в
которых протекает совместная деятельность педагога и воспитанника, зависит
решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса.
Помещения групп первого корпуса состоят из групповой комнаты, приёмной, спальни и санитарно-гигиенической комнаты. Помещение групп второго корпуса состоит из групповой комнаты,спальни,холла и санитарно-гигиенической комнаты.
Все группы и помещения оборудованы необходимой
мебелью и укомплектованы в соответствии с возрастными особенностями детей.
В ДОУ отсутствуют оборудованные учебные кабинеты, объекты для проведения
практических занятий, библиотеки, объекты спорта, средства обучения и
воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья
Объекты для проведения практических занятий
В детском садуфункционируют группы общеразвивающей направленности
В дошкольном
учреждении имеются следующие оборудованные помещения и территории для
проведения практических занятий с воспитанниками:
1. музыкальный зал
2. центры активности
3.игровые участки
Библиотека
Библиотека в дошкольной образовательной организации не предусмотрена
Электронные
периодические издания для детей и воспитателя
1 |
Газета«Дошкольное образование». |
|
2 |
Педагогическая периодика: каталог
статей российской образовательной прессы |
|
3 |
«Первое сентября».Сервер
объединения педагогических изданий. Публикуются номера газеты, а также материалы
предметных газет, в том числе«Дошкольное образование». |
|
4 |
«Дошколёнок.ру».Журнал для
умных деток иих родителей. Обучение и
развлечение дошколят. Развитие речи, забавная математика, детская психология,
уроки изобразительного искусства, игры и конкурсы, (от 4-х лет). |
|
5 |
«Клёпа».Международный детский журнал/альманах,
издается с 1992 года. Постоянные рубрики:«Твои знаменитые тёзки»,
«Клёп-клуб».Каждый номер этого журнала/альманаха освещает одну тему. |
|
6 |
http://www.kostyor.ru |
Детский литературно-художественный
журнал«Костёр».Сегодняшний«Костёр» —это полезное и
увлекательное издание, интересное и детям, и их родителям. Цель журнала —
привить детям вкус и любовь к художественной литературе, к творческому познанию
мира вокруг нас. Авторы – известные детские писатели: Эдуард Успенский,
Григорий Остер, Святослав Сахарнов, Владислав Крапивин, Валерий
Воскобойников, Александр Курляндский и другие.«Костер»печатает
классиков отечественной детской литературы и открывает новые молодые имена.
Юные авторы выступают в журнале на равных со взрослыми — ребята публикуют в
журнале свои первые литературные опыты: стихи, рассказы, заметки, зарисовки.
В журнале много интересных конкурсов и развивающих викторин с призами, есть
страницы юмора, кино и музыки. |
7 |
«Мой Кроха и Я».Одно из
самых популярных в России изданий для родителей, воспитателей. Журнал
содержит массу интересных советов и ответы на конкретные вопросы |
|
8 |
Ежемесячный журнал о природе для
детейот 3 до 8 лет. Издание знакомит детей с окружающим миром.
В каждом номере - рассказы о животных, растениях, сказки, загадки,
развивающие игры, кроссворды, раскраски.. Юный читатель сможет потрудиться:
вырезать и склеить фигурку животного для своего«Домашнего
зоопарка»,домик; собрать книжки-малышки. Воспитатель может использовать
журнал на занятиях. |
|
9 |
«Весёлые картинки».Детский юмористический журнал.
Организует досуг всей семьи: настольные игры, комиксы, ребусы, шутки,
загадки.С нового года в журнале вкладка«Учимся вместе с
Весёлыми человечками». «Занимательная геометрия», «Давайте сравнивать»,
«Назови любимый цвет», «Учимся считать»и другие весёлые уроки составят
уникальный«Весёлый учебник».Журнал рассчитан на детей от 4 до 10
лет.Просмотреть архив журнала можно на
сайтеhttp://publ.lib.ru/ARCHIVES/V/''Veselye_kartinki''/_''Veselye_kartinki''.htmlПубличная библиотека (Электронные книжные полки Вадима
Ершова и К). |
|
10 |
«Вестник
образования».Нормативные документы и аналитические обзоры |
|
ВИРТУАЛЬНЫЕ
ДЕТСКИЕ ЖУРНАЛЫ |
||
11 |
«Почитай-ка».Красочный иллюстрированный журнал для
самых маленьких детей, существующий только в Интернете. Сказки, стихи,
головоломки, курьезы, необычности, рассказы, загадки, факты из жизни ученых,
великие сказочники. Конкурс юных поэтов и писателей. (Аудитория – дети от 4-х
лет.) |
|
12 |
|
«Солнышко».Развлекательно-познавательный
детский журнал, существующий только в Интернете (в виртуальном виде).
Печатной версии не было и пока нет. Игротека, сценарии праздников,
фотогалерея«Мое солнышко»,сказки, зоопарк, журнал (раскраски,
стихи, песенки, загадки, юмор, кроссворды, ребусы и многое другое). На его
страницах можно прочитать сказки, рассказы о захватывающих приключениях и
загадочных открытиях. Получить уроки хороших манер, ответы на детские вопросы
(рубрика«Почемучка»),советы Поварешкина (как приготовить
несложные блюда, когда рядом нет родителей). ).«Полиглотик» (изучение
иностранных языков в раннем возрасте). Архивные материалы, отсортированные по
рубрикам и по номерам. (Аудитория – дети от 4-х лет.) |
СМИ образовательной
направленности
1 |
Академия повышения квалификации и
профессиональной переподготовки работников образования РФ |
|
2 |
Образовательная социальная
сеть. Портал
содержит модули методической, организационной, нормативно-правовой и
новостной информации”. Здесь педагоги
могут повышать свою квалификацию, публиковать свои работы и получать за это
дипломы, пользоваться специально библиотекой, брать материалы для проведения
уроков и публиковать работы своих учеников. |
|
3 |
Федеральное агентство по
образованию. |
|
|
Федеральный
портал«Российское образование».Каталог образовательных
Интернет-ресурсов. Базовые федеральные образовательные порталы. Поиск по
подстройке, по рубрикаторам. Рейтинги ресурсов. Нормативные документы системы
образования. Государственные образовательные стандарты. Дистанционное
обучение (курсы, организации, нормативная база). Глоссарий (образование,
педагогика). |
|
4 |
Портал«ВСЕОБУЧ» –всё
об образовании. |
|
5 |
Федеральный портал«Информационно-коммуникационные
технологии в образовании». |
|
6 |
Институт новых технологий образования. Сайт представляет
различные дидактические и методические пособия. |
|
7 |
Федеральный центр образовательного законодательства. |
|
8 |
Министерство образования и науки Российской Федерации. |
|
9 |
Приоритетные национальные проекты:
сайт Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных
национальных проектов и демографической политике |
|
10 |
Российский общеобразовательный портал. Образовательные
ресурсы для воспитателей, учителей, учеников и родителей. Портал содержит
многообразную информацию по всем основным вопросам общего образования, от
дошкольного до полного среднего. |
|
11 |
«Медиаресурсы для образования и
просвещения» -один из лидеров в создании нового поколения электронных
учебно-методических пособий на основе демонстрации опыта работы
педагогов-практиков.«Медиаресурсы» -коммерческая организация,
современная рыночная структура, специализирующаяся в области разработки,
издания, тиражирования и сбыта мультимедийных учебно-методических пособий для
общего и профессионального образования. |
|
12 |
Федеральный портал«Дополнительное образование
детей».Федеральные и межведомственные программы. Воспитание.
Направления дополнительного образования детей. Детский отдых. |
Электронные библиотеки,
словари, энциклопедии
1 |
«Потому.ру – Детская
энциклопедия. Вместе познаём мир». |
|
2 |
Здесь представлена энциклопедия для детей, в которой вы найдете
все ответы на вопросы "Как?", "Что?",
"Почему?", "Зачем?". |
Объекты спорта
В ДОУ отсутствует физкультурный зал, поэтому физкультурные занятия и спортивные мероприятия проводятся в музыкальном зале и группах. В учреждении имеется спортивный инвентарь для занятий физкультурой в помещении и на свежем воздухе.
Средства обучения и воспитания
Направление |
Наличие специальных помещений |
Имеющееся оборудование |
Дидактический материал |
Игровая деятельность |
Групповые комнаты,
площадка для прогулок и игр, уголки уединения |
В достаточном
количестве для разных видов игровой деятельности |
Дидактические игры,
атрибуты и декорации для творческих и театральных игр, методическая
литература. |
Здоровье и физическая культура |
Музыкальный
зал, уголки настроения, уголки здоровья в группах, прогулочные площадки, медицинский кабинет. |
Гимнастические
лестницы, скамейки, маты, канат и прочее, аптечка, весы, ростомер и др. |
Методическая
литература, экологические тропы, сценарии занятий, гимнастики, спортивных
праздников, дней здоровья, и др.; Медицинская литература (брошюры по
профилактике и предупреждению различных заболеваний и пр.) |
Познавательная деятельность |
методический
кабинет, групповые комнаты, социум и окружающая природа (уголки природы,
огород, цветники, уголок леса, зеленая аптека и др.); |
Уголки книг,
природы, познавательные лаборатории, атрибуты к занятиям познавательного
цикла (глобус, карты, иллюстрации, предметы, картины, коллекции, кассеты,
грамзаписи и др.); уголки оборудованные дидактическими играми, различная
литература в уголках книги. |
Методическая
литература, пособия и дидактический, наглядный материал по разным видам
познавательной деятельности (экологическое образование, знакомство с
рукотворным миром, миром людей, «самопознание», математическое развитие,
развитие связной речи и становление грамматического строя речи и т.п.,
обучение грамоте), дидактические игры и др. |
Художественно – эстетическое развитие |
Музыкальный зал,
уголки изодеятельности, музыкального, литературного творчества в группах,
театральная студия |
Фортепиано,
аудиоаппаратура, иллюстративный и демонстрационный материал по декоративно
прикладному и изобразительному искусству, атрибуты и декорации, костюмы к
театрализованной деятельности (разные виды). |
Методическая
литература, подбор материала по декоративно-прикладному искусству,
иллюстрации художников, методические разработки. |
Трудовое развитие |
Групповые комнаты,
участки |
Необходимый
инвентарь для трудовой деятельности различных видов. |
Методическая
литература, рекомендации по ознакомлению с трудом взрослых и развитию
трудовых умений и навыков. |
Нравственное развитие |
Методический
кабинет, групповые комнаты, социум. |
Литературные
произведения в уголках книг, природы, наглядное и демонстрационное
оборудование (глобус, карты, иллюстрации, предметы, картины, коллекции,
аудиозаписи и др.); дидактические пособия. |
Методическая
литература и рекомендации по нравственному воспитанию, произведения
художественной литературы и изобразительной деятельности соответствующей
тематики. |
Сведения об условиях питания обучающихся
Питание детей организовано в соответствии с действующими "Санитарно - эпидемиологическими требованиями". Организации питания в детском саду уделяетсяособое внимание, так как здоровье детей невозможно обеспечить без правильного питания. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья ребёнка. Правильно сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям. Кроме, того правильно организованное питание формирует у детей культурно - гигиенические навыки, полезные привычки, закладывает основы культуры питания. В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи, соблюдается сервировка стола. Питание детей осуществляется по графику с учетом соблюдения санитарных норм,организуется в групповом помещении. Обучающиеся получают: четырех разовое питание: завтрак, второй завтрак, обед, уплотненный полдник.
При организации питания обучающихсяучитываются: возрастные физиологические нормы суточной потребности в основных пищевых веществах.
Приготовление блюд: приготовление первых, вторых блюд, выпечки
осуществляется на основании технологических карт оформленных в картотеке блюд в
соответствии с десятидневным меню,контролируется обеспечение правильной
обработки пищевых продуктов. Контроль за качеством питания, закладкой продуктов,
кулинарной обработкой, хранением, соблюдением сроков реализации продуктов
осуществляет бракеражная комиссия организации.
Ежедневно в меню включаются: Молоко, сметана, мясо, картофель, овощи, хлеб, крупы,
растительное и сливочное масло, сахар, соль., компоты.
Остальные продукты: творог, рыба, яйцо, сыр и т.д. - 2-3 раза в неделю.
При отсутствии, каких – либо продуктов: производится замена на равноценные по составу продукты в соответствии с утвержденным СанПиНом 2.3/2.4.3590-20 Приложение № 11(таблица замены пищевой продукции в граммах (нетто) с учетом их пищевой ценности).
Выдача пищи на группы осуществляется: о утвержденному графику только после проведения приемочного контроля бракеражной комиссией. Результаты контроля регистрируются в журнале «Бракеража готовой кулинарной продукции» продукции. Пищевые продукты хранятся в соответствии: с условиями их хранения и сроками их реализации, установленными предприятием – изготовителем в соответствии с нормативно – технической документацией. Складское помещение для хранения продуктовоборудовано прибором для измерения температуры воздуха, достаточным холодильным оборудованием с контрольными термометрами.
Устройство, оборудование и содержание пищеблока образовательной организации соответствует: санитарным правилам к организации общественного питания. Всё технологическое и холодильное оборудование находится в исправном состоянии. Доставка пищи от пищеблока до групповой осуществляется в специально выделенных промаркированных закрытых емкостях.
Более подробно с
информацией об условиях питания в ДОО можно ознакомится, пройдя по ссылке: https://svetlyachok12.tvoysadik.ru/?section_id=50
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В МБДОУ детском саду №
12 имеется доступ к сети Интернет.
Ресурсы сети Интернет
используются для взаимодействия с родителями, обмена информацией с коллегами и
в методической деятельности сотрудников ДОО.
Информационно-телекоммуникационные
сети надежно защищены от вирусных атак, несанкционированного доступа и работают
под защитой средств контентной фильтрации.
Доступ к
информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, электронным
образовательным ресурсам, в том числе приспособленным для использования
инвалидами и лицами с ОВЗ самостоятельно не предусмотрен, только в рамках
совместной деятельности с педагогами.
Специально
оборудованного помещения нет.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
1 |
Научно-методический
журнал для педагогов, родителей и всех тех, кто неравнодушен к миру детства. |
|
2 |
Журнал «Современное
дошкольное образование: теория и практика"наиболее интересные и
перспективные достижения науки в области дошкольного воспитания, в доступной
форме раскрыты возможности их применения как для специалистов, так и для родителей. |
|
3 |
Детские раскраски,
раскраски онлайн, раскраски из цифр, картинки из цифр, детские лабиринты,
умелые ручки, развивающие детские онлайн игры, бесплатные онлайн игры для
мальчиков и девочек и многое другое для Вашего ребёнка. |
|
4 |
«Оригами — Мир
своими руками». Сайт посвящён древнему искусству складывания фигурок из
бумаги. Здесь вы найдете схемы и видео схем складывания оригами. |
|
5 |
Все для детского
сада. Методические разработки, консультации для воспитателей, конспекты
занятий, материалы по безопасности жизнедеятельности, игры, сказки, песенки;
работает форум. |
|
6 |
Сказки и детские
песенки в MP3. Каталоги библиотек. Электронные библиотеки |
|
7 |
Детский мир. Каталог
детских ресурсов. Все сайты детской тематики. |
|
8 |
библиотека детской
литературы.
|
|
9 |
«Лукошко сказок».
Детская электронная библиотека – народные и авторские сказки, стихи и
рассказы для детей. |
|
10 |
Детская сетевая библиотека. |
|
11 |
Русская литература. |
|
12 |
Детские стихи |
|
13 |
Российская
государственная детская библиотека. На сайте представлены различные каталоги:
Методические материалы. |
|
14 |
Российская
государственная библиотека |
|
15 |
Русский текст. Сайт
представляет своего рода архив русских текстов от классических авторов до
современных. Также на сайте большой выбор словарей. |
|
16 |
В.И. Даль. Толковый
словарь живого великорусского языка. |
Обеспечение доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Конструктивные
особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других
приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья (ОВЗ). Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки,
устройства доя закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещения,
приспособления для туалета/душа, кровати, матрасы специализированного назначения
в дошкольной образовательной организации отсутствуют. На входах в здание
имеются ограничительные желтые полоски.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Специальные
технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования
приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, не предусмотрены
образовательной программой ДОО.